教师间相互交流学习

《遇见豌豆》学生手工制作

《我的种植计划》幼儿绘画作品

《寻风日记》活动剪辑墙

什么是“会说话的墙”，如何让班级环境创设“隐性课程”......今春开学以来，应城市实验幼儿园三园启动了班级环境创设新规划，将所有班级墙壁上半部装饰性布置全部调整至墙壁中下部，让孩子看得见、摸得到、用得着。

此次班级环创，以各班班本课程、责任田种植、剪纸活动、户外自主游戏为主要内容，后期将会以墙面与幼儿互动、幼儿作品全方位展示、课程活动中幼儿学习探究过程作为标准展开评比。

据悉，良好的主题墙，能让幼儿与环境有效对话，让他们在直接感知、实际操作和亲身体验中获得成长与发展。

（来源：云上应城   应城市实验幼儿园 通讯员：冯旭琴  卢艳霞 责任编辑：程国辉  审核：应城融媒）